Quiz #ATA265

(1) من الممكن أن يواجه المعلم قلة رغبة أو عدم مبالاة من قبل التلاميذ في تعلم أغنية طربية مثل “أهواك”.أي الخيارات التالية يستحسن للمعلم أن يعالجه قبل إدخال الموسيقى في الصف لتفادي مشكلة عدم اهتمام الطلاب؟

(2) عندما ينادي الأستاذ الطلاب بأسماء أو ألقاب عربية ويسألهم عن حياتهم اليومية، فهو يستخدم أي خاصيّة من خصائص تقنية تعليم الكفاءة من خلال القراءة وسرد القصة؟

(3) أنواع القراءة الأربعة هي:

(4) تكمن أهمية القراءة المشتركة في أنها:

(5) أهمية طرح أسئلة قبل القراءة تكمن في أنها:

(6) من أنفع استراتيجيات تعليم وتعلّم المفردات:

(7) من الممارسات التعلّمية المثلى في صف اللغة العربية أن:

(8) النمذجة تعني أن يقدّم الأستاذ/ة:

(9) لاحظنا في عدد من مقاطع الفيديو التي شاهدناها أن المدرس كان يطلب من الطلاب أن يمثّلوا حوارا معيّنا. مسألة التمثيل مهمة جدا لأنها تتيح الفرصة للطالب بأن:

(10) ايجابية تحديد الوقت للعمل الجماعي تكمن في:

(11) في الفيديو الخاص بوسائل الإعلام والذي تحدّث عن وصفات السلطة المختلفة كان يحبّذ لو:

(12) الأسئلة التالية ستكون كلّها من مقطع الفيديو الذي شاهدتموه الآن من جامعة كنت ستايت:الورقة التي أعطتها الأستاذة في بداية الحصة للطلاب كانت مهمة لأنها:

(13) أفضل الطرق التربوية لعرض فيلم مصوّر على الطلاب تقتضي أن:

(14) وقعت الأستاذة في هفوة عندما ذكرت أنّ:

(15) سبب هذه الهفوة المذكورة في سؤال 14 هو أنّ في ذلك:

(16) من طرائق التعلّم المثلى التي لاحظناها في هذا الفيديو:

(17) من وسائل التكنولوجيا المستخدمة في هذا الفيديو:

(18) في النشاط الذي كان فيه الطلاب يعملون على بطاقات أدوات الاستفهام وجدنا أنّ الأستاذة:

(19) قبل بدء المقابلة التلفزيونية مع “ضيف شرف” عمدت الأستاذة الى:

(20) استخدمت الأستاذة في الصف عدة نشاطات. أيّ من التالي لم يكن منها: