Total physical response tpr and tprs (storytelling) in the arabic language classroom
يرجى الملاحظة: 1. يتوقع منك أن تحافظ على أعلى معايير النزاهة الأكاديمية واتباع قوانين مدونة ” قواعد السلوك” لدينا. 2. يسمح لك بأخذ هذا الاختبار مرة واحدة فقط. 3. راجع إجاباتك النهائية ! حظاً موفقا
0 of 7 Questions completed
Questions:
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading…
You must sign in or sign up to start the quiz.
You must first complete the following:
0 of 7 Questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
(1) استخدام الفصحى والعامية خلال سرد القصة
(2) أي نشاط أكاديمي إضافي لا يتناسب دمجه من ناحية موضوع أو مفردات قصة “أين أصابعي”؟
(3) كانت تقنية TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) أي “تعليم (تحسين) المستوى من خلال القراءة وسرد القصة” تعرف قديماً ب”سرد القصة من خلال التجاوب الكامل للجسد” (Total Physical Response Storytelling). جميع الخصائص التالية تعتبر من أسس هذه التقنية. أي خيار لم نشاهده خلال نموذج “أين أصابعي”؟
(4) عندما ينادي الأستاذ الطلاب بأسماء أو ألقاب عربية ويسألهم عن حياتهم اليومية، فهو يستخدم أية خاصية من خصائص تقنية تعليم الكفاءة من خلال القراءة وسرد القصة (TPRS) ؟
(5) تحتوي قصة “أين أصابعي” على نحو ٣٠ صفحة ، وكل صفحة تحتوي على جملة أو جملتين .كم ساعة يحتاج الطالب المتوسط المستوى، على الحد الأقصى، ليحفظ القصة بكاملها ويسردها كما فعلت الطالبة محبوبة في آخر النموذج؟
(6) رواية القصص وقراءتها في الصف تؤدي إلى:
(7) على القصة التي نختارها لقراءتها على الطلاب المبتدئين والمتوسطي المستوى اللغوي أن تكون: